PERFILES PROFESIONALES

14 DE NOVIEMBRE 2009

PERFILES PROFESIONALES

Son las competencias mínimas que son necesarios para el ejercicio profesional
Dentro de las áreas de acción podemos identificar la investigación, desarrollo, diseño, producción, administración, educación y ética.
Investigación: se buscan nuevos principios , métodos y procesos o explicaciones a hipótesis,
Desarrollo: Es la etapa donde el profesional aplica los descubrimientos y resultados de una investigación.
Diseño: se refiere al diseño de acuerdo a la especialidad.
Producción: Son la técnicas o estrategias metodológicas que permiten alcanzar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Administración: Abarca los procesos de planificación, organización, control, ejecución y evaluación.
Educación: Se enmarca en la capacidad de unos de aprender y la capacidad de otros de enseñar.
Etica: Integra lo que son actitudes, valores, normas de conducta y convivencia social.
Competencias Profesionales: Estas deben ser coincidentes con la formación y el grado acádemico logrado en una institución reconocida y surgen de las distintas situaciones reales de trabajo.

COMENTARIO: considero que lo importante en cuanto a los perfiles del profesional es la capacidad tanto academica como innovadora de los profesores y maestros de nuestro país, porque en la medida que estos profesionales esten bien capacitados y realizen su trabajo adecuadamente , la educación sera de calidad, y lograremos sacar un producto (educandos), conforme lo establece la política educativa, la cuál requiere de ciudadanos que puedan enfrentar la realidad actual y el futuro con optimismo y capacidad para desarrollarce en un mundo globalizado que cada vez exige más.

7 DE NOVIEMBRE 2009-11-07

TRABAJO DISEÑO CURRICULAR

MODELO SISTEMICO

Se plantea como un subsistema del sistema general, toma en cuenta la sociedad, educando y el patrimonio cultural. El diagnostica , luego formula objetivos tentativos para luego definir las, actividades , evaluación y lo que debe hacer el educando final. (viola Soto)

MODELOS LINEALES

Establece una relación lineal entre los elementos, los elementos bse bdan en una reeniciación del ciclo. Se toman en cuenta los enfoques psicológicos y filosóficos.. de haí se seleccionan las actividades de aprendizaje y luego se organizan y por ultimo se evalúan. Este modelo es cíclico.(Tyler)

MODELOS INTEGRADORES
Es una secuencia horizontal donde se integran varios modelos, tales como el sicologista, soci-constructivista , el academicista , el tegnologico y el diálectico (participativo).(Mario Leitón)

Nota: es días anteriores no pude accesar el blogger.

E

Encuadres y Teoría de Sistemas

Podemos definir sistemas como un conjunto identificable de partes diferenciadas que interactúan establemente entre sí, y con el entorno para concurrir a un resultado.

La teoría de sistemas se fundamenta entres premisas básicas:

1. Los sistemas existen dentro de los sistemas

2. los sistemas son abiertos

3. Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

La características básicas de un sistema son:

1. Propósito u objetivo

2. Globalismo o totalidad

El sitema experimenta cambios y ajustes sitemáticos de lo cuál surgen dos fenómenos:

1. La entroía: Es el desgaste que el sistema presenta por el transcurso del tiempoo por el funcionamiento del mismo.

2. Homeostasis: Es la propiedad de un sistema que define su nivel de respuesta y de adaptación al contexto.

Los sistemas consisten en totalidades por lo cuál son indivisibles. En términos operacionales podemos decir que el límite es aquella línea que separa al sistema de su entorno y que define lo que le pertenece y lo que esta fuera de él.

Comentario:

Enfoques curriculares

Comentario- Sabado 03 de octubre
Enfoques Curriculares

Partiendo del hecho de que el enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que visualizamos los diferentes elementos del currículo y cómo se concebirán sus interacciones , de acuerdo con el énfasis que se dé a algunos de esos elementos. Podríamos indicar que es indispensable que los docentes conozcan el enfoque curricular que están trabajando, esto con la finalidad de poder contextualizar y llevar a cabo actividades que lleven un rumbo adecuado.
Además de lo anteriormente citado el docente debe de conocer otros enfoques curriculares y adaptar de estos lo que más convenga en el ámbito que se desenvuelva, logrando con esto una educación-enseñanza integral para los estudiantes.

Podemos citar algunos enfoques de acuerdo a los términos del énfasis teórico que los sustenta:
- Enfoque psicologista ( se centra en el análisis psicológico del individuo)
- Academiquista ( valoración del contenido cultural y transmisión)
- Enfoque tecnológico ( racionalidad en el proceso de transmisión)
- Socio-reconstructivista ( proceso de socialización o culturalización)
- Dialéctico (acción social productiva de la educación)
Los elementos del currículo que deben tomarse en cuenta en una planificación curricular son:
Objetivos
- El estudiante
- El docente
- El contenido
- Metodología
- Contexto social
- Recursos
- Evaluación
Los enfoques curriculares originan una serie de modelos , entendidos como la estructura de organización del currículo, dentro de estos citaremos los tres modelos fundamentales de planificación curricular.
1. Modelos lineales (relación lineal en cadena de elemento a elemento del currículo)
2. Modelos sistemáticos( plantea el currículo como subsistema de sistemas englobantes)
3. Modelos integradores ( proceso permanente de interacción)

Comentario sobre la lección del sabado 26/09/09

Esta lección estubo muy interezante , debido a que se nos indico los lineamientos a seguir sobre el proyecto que debemos presentar al finalizar el periodo. Debo indicar que este proyecto me parece muy interezante y además importante para las instituciones.

Considero que el diseño curricular es un tema sumamente importante y que lo debemos conocer los docentes y directores de las diferentes instituciones.